年齢別コース
COURSE
COURSE
支援の流れ
楽育楽座では、お子様一人一人に最適な支援を提供するため、以下のステップを踏んでいます。
アセス
メント
メント
お子さまの成育歴や現在のお子さまのご家庭や学校など日常生活の様子、得意なことや苦手なこと、ご家族のご要望やお困りのことなどをお聞きいたします。
個別支援
計画
計画
アセスメントの結果をもとに、今後の目標と支援の計画を立案し、ご家族の方と相互確認しながら、オーダーメイドでお子さまの個別支援計画を作成いたします。
支援
実施
実施
個別支援計画をもとに、支援を行います。適宜、施設での過ごされ方や支援時のご様子など、お子さまの状況を説明いたします。
モニタ
リングと
振り返り
リングと
振り返り
日々の支援結果を記録していき、お子さまの状況を考慮しながら目標に対する成果の振り返りを行っていきます。ご家族と相談しながら必要に応じて支援計画の見直しを行っていきます。
個別支援プログラム
未就学児個別支援プログラム(例)
今⽇の活動内容の確認
⾃⼰紹介、今⽇の質問（お昼ごはんは︖好きな本は︖⽇曜⽇にしたことは︖等）
⾃⼰紹介、今⽇の質問（お昼ごはんは︖好きな本は︖⽇曜⽇にしたことは︖等）
⾳楽を聞いて準備運動
ゆったりとした曲でヨガのような動き
アップテンポな曲でジャンプやその場回転
ゆったりした曲で深呼吸
ゆったりとした曲でヨガのような動き
アップテンポな曲でジャンプやその場回転
ゆったりした曲で深呼吸
視覚・言語指示の理解
２段階指示の理解
集団行動の練習
２段階指示の理解
集団行動の練習
はじまり・おわりの挨拶
ごっこ遊び・グループ遊び
ごっこ遊び・グループ遊び
リトミック（ことば遊び）
自己紹介
正しいあいさつの見本
自己紹介
正しいあいさつの見本
小学生個別支援プログラム(例)
今日の活動内容の確認
活動時間と終了時間の確認
自己紹介、他己紹介
活動時間と終了時間の確認
自己紹介、他己紹介
学校体育項目の実施
ビジョントレーニング
スポーツレクリエーション
ビジョントレーニング
スポーツレクリエーション
２段階指示の理解
集団行動の練習と応用
感情コントロールの獲得
集団行動の練習と応用
感情コントロールの獲得
はじまり・おわりの挨拶
ごっこ遊び・グループ遊び
ルールの共有と理解
ソーシャルスキルトレーニング
ごっこ遊び・グループ遊び
ルールの共有と理解
ソーシャルスキルトレーニング
自己紹介・他己紹介
あいさつの方法（声の向け方等）
言語療育（基礎英語編／今後導入予定）
あいさつの方法（声の向け方等）
言語療育（基礎英語編／今後導入予定）
中学生・高校生個別支援プログラム(例)
今日の活動内容の確認
活動時間と終了時間の確認
自己紹介、他己紹介
活動時間と終了時間の確認
自己紹介、他己紹介
より高度な集団行動の練習と応用
感情コントロールの獲得
感情コントロールの獲得
はじまり・おわりの挨拶
グループ療育・集団療育
ルールの共有と理解
ソーシャルスキルトレーニング
グループ療育・集団療育
ルールの共有と理解
ソーシャルスキルトレーニング
自己紹介・他己紹介
ＴＰＯに応じた挨拶の場面
言語療育（応用英語編／今後導入予定）
ＴＰＯに応じた挨拶の場面
言語療育（応用英語編／今後導入予定）